执教人：宋芳芳

活动目标

    1.利用手掌、手指的形态，变换出不同的手形。

2.运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创意不同的手形彩绘，体验创作的乐趣。

活动准备

     幼儿及教师的左手掌、手指和手臂都涂上防护油以保护皮肤。PPT课件、教杆、油彩颜料、排笔、纸巾、幼儿工作服16件。

活动过程

 一、观看手影视频引入课题。

1.提问：老师带来一段非常有趣的视频，想不想看？我们一起来欣赏！瞪大眼睛仔细看，谁来了？它在干什么？孩子们我们刚才看到的表演形式叫什么？(手影)

 2.体验手影表演的乐趣。

二、手型游戏《巴拉巴拉变》

1.幼儿玩手型游戏。

2.总结提升。

每一个手型都需要手掌、手指及关节的灵活配合，手掌打开变…...，手掌握起变……，两只小手搭配变……

三、手型彩绘

1.欣赏手型的变化。

（1）第一张：这个手型你会摆吗？学一学，四指弯曲，拇指捏住食指像什么？

  小结：只要抓住了动物最明显的特征（比如嘴巴、比如颜色、比如花纹），同一个手形可以彩绘出那么多种动物。

  （2）第二张：提问：这是什么？你能用不同的手形摆出孔雀来吗？

 小结：原来同一种动物，我们还可以在不同的手形，彩绘出不同形态。

2.师现场示范。

   边彩绘边讲解：小手摆好不要动，先把眼睛来固定，拿起大排刷，颜色赶快刷。涂颜色的时候一定要涂得又浓又匀，这样画出来的效果会更好。颜色涂好了，然后换小号的画笔勾出嘴巴，一支笔只蘸一种颜色。

   提问：刚才宋老师先摆出手形然后又做了什么？（还有什么呢？摆好手型、先固定眼睛、涂完颜色、再来装饰。）你想画什么？你们都想好要画什么了？

（1）介绍工具材料。材料有大排刷，小排笔，各种颜料，还有装饰物小眼睛，还有纸巾，

（2）绘画要求：，抓住动物的明显特征摆好手型不动，固定好眼睛，涂得时候要均匀，注意卫生，擦完的纸巾放在小杯子里。

3.幼儿自主创作。

提示第一步：用你涂上油的那只小手变出手形摆好不动，看看像什么，抓住动物的明显特征。

提示第二步：把眼睛的位置固定好。

提示第三步：抓住动物的特征开始彩绘吧。

提示第四步：大刷可以涂底色，小刷可以画细小花纹。

四、欣赏评价。

1.相互欣赏。

2.点评部分。师：你最喜欢娜一幅？说出你的理由。

五、手型表演。