执教人  焦珊珊

活动目标

1.感知乐曲ABA的结构特点。

2.能创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作。

3.体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。

活动准备

1.《毛毛虫》音乐CD、《蝴蝶真美丽》音乐CD。

2.《毛毛虫变蝴蝶》的视频。

活动过程　

一、导入

1.问好，师幼互动打招呼。

教师变身魔法师，幼儿变身小精灵。

2.听音乐《蝴蝶真美丽》，伴随音乐跳舞。

3.讲故事《蝴蝶美美和毛毛虫丑丑》，让幼儿了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程。

提问：小蝴蝶是由什么变来的？（毛毛虫）

二、欣赏乐曲《毛毛虫》

1.完整欣赏歌曲，让幼儿自由想象音乐所表现的形象。

提问：你们听到的这只毛毛虫在做什么呢？这首乐曲听起来有哪些一样或者不一样的地方吗？

2.随幼儿自己的动作再次欣赏乐曲，感知乐曲ABA结构特点。

3.看视频《毛毛虫变蝴蝶》。

引导幼儿创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的过程，启发幼儿随音乐大胆创编蝴蝶飞舞的动作。

4.分段欣赏做动作。

5.让幼儿随音乐完整地表现毛毛虫变成蝴蝶的过程。

6.让幼儿感受用身体动作表现其他动物成长过程的快乐。

三、变成蝴蝶飞舞，在愉快的氛围中结束本节课。

活动延伸

1.画一画毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2.观察其他动物的成长过程。