邵春芬　

活动目标　　

1、认识乌龟的外形特征，简单了解乌龟的生活习性。

　　2、能四肢协调的爬，体验爬的乐趣。

活动准备

　　1、实物展示：四只小乌龟

　　2、音乐：《走路》、《小乌龟上山坡》。

　　3、《乌龟》的视频。

　　4、布垫若干。

活动过程

1、看图片，猜动物，引出课题。

　　——请小朋友说说图片上是哪个动物宝宝？你见过乌龟吗？在哪里见过？

　　2、观察小乌龟，了解乌龟的外形特征及生活习性。

（1）外形特征的观察和感知：激发幼儿观看实物的兴趣，幼儿自由观察、亲手触摸感受小乌龟，说说触摸后的感觉（背壳是硬的，尾巴和四肢是软的）。提问：乌龟身上有什么？它是怎样走路的？

教师小结：乌龟的身上有头，头上有两只小眼睛，还有四条腿和一条小尾巴，腹部和背上都有硬硬的壳，背壳上有花纹，乌龟背上的花纹是各式各样的。乌龟除了爬行，大多数时候喜欢在水里游。

（2）实践活动：

乌龟是我们的好朋友，我们应怎样爱护它？不能欺负它，还要每天给它喂食，小乌龟喜欢吃什么？（小鱼、小虾、面包等）幼儿把虾皮、面包渣等喂给小乌龟，体验喂养的乐趣。

（3）知识拓展：小乌龟还有很多兄弟姐妹，他们生活在地球的每个角落，老师带来了一段乌龟爬行的片子，请幼儿观看录像。

　　3、通过游戏——乌龟爬，锻炼幼儿四肢协调能力。

　　在观察的基础上，让小朋友说出小乌龟的活动特征——爬，然后鼓励小朋友进行表演，可以请2—3个示范并加以表扬。进一步激发孩子参与实践的兴趣，导入课堂最后一个环节——游戏——小乌龟爬呀爬。

幼儿和老师都背上布垫，扮演成乌龟，配合音乐，创设情境在地垫上练习爬行。（教师要适时引导幼儿正确的爬行姿势）

4、活动延伸——小朋友们，今天我们认识了小乌龟，和小乌龟成为了好朋友，其实乌龟有很多很多种，回去以后我们还要和老师爸爸妈妈一起继续找找看还有哪些种类的乌龟，它们喜欢生活在哪里？我们把这些乌龟带回教室，一起喂养吧。