行政管理制度

领导班子与园务例会制度

一、每周五下午，领导班子召开例会，总结上周工作，研究下周工作重点，对幼儿园重点工作达成共识，分工合作，科学有序地开展好各项保教工作，科学化管理幼儿园。

二、每周一中午召开园务例会，简要总结上周工作情况，布置本周工作重点。

三、每班级、部门除值班人员以外，全部参加，无故不参加者，按照“教职考核评价实施意见”处理。

四、例会期间，保持安静，办公室做好会议记录。

教职工代表大会制度

为充分发挥教职工代表大会在幼儿园重大决策、监督班子和维护教职工权益等方面发挥重大作用，特制订本制度。

一、教职工代表每3-5年换届选举，实行常任制，连选连任。换届时提前向上一级工会提出会议申请。

二、每年至少召开一次教职工代表大会，每次会议要有三分之二以上代表出席方能召开。大会的表决必须有全体代表半数以上通过方为有效。

三、教职工代表大会听取园长的工作报告，工会工作报告、财务委员会经费收支情况，讨论审议幼儿园的办园指导思想、发展规划、年度工作计划、岗位责任制方案、聘任制实施方案、人事制度改革方案、考核办法、奖惩规定以及其他与教职工权益有关的基本规定制度等重大改革方案。

四、幼儿园领导班子认真对待教代会的决议和提案，尊重和支持教代会行使民主管理的职权，不断修订、补充、完善规章制度，实施民主化管理。

五、大会根据需要，邀请有关人员作为特邀代表或列席代表参加会议。

园务公开制度

为了保障教职工主人翁地位，依法落实教职工民主管理、民主监督的权利，促进园务公开经常化，制度化、规范化，增强幼儿园的凝聚力，根据有关精神，结合幼儿园实际，特制定本制度。

一、园务公开坚持以《教育法》、《教师法》和党的方针政策为依据，认真贯彻党的群众路线，全心全意依靠教职工办园，推进幼儿园改革和发展。

二、 园务公开坚持遵循国家法律、法规和党的方针、政策；坚持从实际出发，实事求是，注重实效；坚持园务公开与落实教代会职权的一致性。

三、园务公开在形式上，主要以教代会为基本载体，具体形式为：

（一）通过召开教师代表会议、领导和教职工的对话会、家长座谈会等形式公开；

（二）通过公示栏公示，设立园务公开专栏、园务公开投诉信箱、园务公开投诉电话、幼儿园网站公示等形式。园务公开程序一般按提出、审查、公开、议事、整改五个环节进行。

四、园务公开的具体内容包括：

（一）幼儿园的重大事项决策。

（二）幼儿园班子成员分工、责任目标及中层干部选拔、任用和管理。

（三）大宗物资、仪器设备采购。

（四）幼儿收费情况及财务收支情况。

（五）招生情况，新生入园出生年限、范围划分、新生名单。

（六）幼儿伙食费收支情况，每月按明细账公布。
    （七）职称评审情况，包括推荐名额、评审条件、评审程序及评审结果。

（八）教师聘任情况，包括聘任方案、程序、聘任标准及聘任结果。
    （九）评优情况，包括各种先进的评选条件、范围、推荐名额、评选结果。

（十）园长的工作报告、幼儿园的发展规划、工作计划。

（十一）党风廉政建设的有关问题。

教师申诉制度

一、教师申诉的范围

（一）教师认为幼儿园侵犯其《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等规定的合法权益(含职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训学习、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面)，可以向幼儿园提出申诉。 

（二）教师对幼儿园的处理决定不服的，可以提出申诉。

（三）教师认为园内有关部门或其他成员侵犯其合法权益，要求幼儿园处理的，可以提出申诉。

（四）教师如对幼儿园或管理部门提出申诉，受理申诉领导小组要接受申诉。二、教师申诉的程序

（一）提出申诉。教师以书面形式向幼儿园提出申诉。申诉书含以下内容：申诉人的基本情况、被申诉人的基本情况、申诉请求、申诉理由及其它情况。

（二）对申诉的受理。幼儿园接到申诉书后，确定兼职人员负责受理教师申诉工作，并对申诉人的资格和申诉的条件进行审查。对于符合申诉条件的予以受理；对于不符合申诉条件的，答复申诉人不予受理；对于申诉书未说清申诉理由和要求的，要求重新提交申诉书；对不属于幼儿园受理范围的申诉案件，应当移交给有权处理的行政机关办理，同时告知申诉人。

（三）对申诉的处理。幼儿园对受理的申诉，应当进行全面的核查，根据不同情况，分别做出处理。对被申诉人明显违反法律法规，事实清楚的，可以给予必要的处分；对侵犯他人的权益、造成损害的，可以责令其赔偿；对不履行岗位职责的，可以责令其限期改正；教师对幼儿园原处分决定不服的申诉，幼儿园经过重新审查和复议，应及时做出“维持原处理决定”或“变更原处理决定”或“撤销原处理决定”。教师对幼儿园所作的申诉处理决定不服的，可向幼儿园的上级教育行政机关申诉，属于诉讼受案范围的，可以依法提起诉讼。

四、其他规定

（一）申诉当事人对幼儿园申诉处理决定不服的，可以向上级教育行政部门申请复核。申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。

（二）要坚持园内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。在幼儿园作出申诉处理决定前，申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。

（三）被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的，或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害的，由幼儿园或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法追究责任，并作出相应处罚。

（四）教师对幼儿园侵犯其合法权益的，或者对幼儿园作出的处理不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。

（五）此申诉制度，经幼儿园教职工大会通过后执行。

请假制度

一、全园教职工要自觉遵守考勤制度，准时到岗，不迟到、不早退，按时在签到本上签到。

二、工作人员的出勤情况由办公室主任负责每天考勤，出勤情况每月公布一次，并将结果纳入考核。

三、病、事假两小时之内由年级组长、生活教师年级组长批准登记；病事假半日至1日，须到办公室主任处领取请假条，报分管园长签字批准；病事假1日以上，须到办公室主任处领取请假条，报园长签字批准，并由分管园长安排好替班工作。凡无故不上班或事后请假视为旷工。无特殊情况不得电话请假。若由于特殊情况经园长批准电话请假，销假时必须补签请假条。

四、婚假超过两周，产假超过五个月（剖腹产另加15天），流产超过两周者，按事假处理。出现请假且无人顶班，三个人的工作两个人干，并且保质保量地完成了他人的工作，该班值班者可均分请假人工作量。全年累计请事假超过12天者，不得参加年终评优。

五、病假必须有医生证明，无病假条者按事假处理。假条及时交办公室。

六、不能参加全园组织的学习或其他活动，须向园长请假；不能参加分管园长组织的学习或其他活动，向分管园长请假，不能参加年级组、班级及部门组织的学习和其它活动，要年级组长、班长、部门负责人请假。

寒暑假轮休制度

一、轮休期间，外出培训学习、考察等，算轮休，不得续休。

二、轮休期间，上岗人员生病，可将休假人员叫回，待病好后继续轮休。

三、休假人员在休假期间生病不再补休。

四、轮休期间，上岗人员一般不准请事假。

学习制度

一、每周三、四分别政治、业务学习，由办公室、保教室分别组织，并做好考勤记录,其余时间各部门根据需要自行安排。

二、参加学习不准迟到、早退，有特殊情况必须请假，无故缺席者按旷工处理，学习情况纳入年终考核。 

三、学习活动有目的、有计划，组织得力，内容符合职工发展需要，组织者必须备好学习内容，语言精炼，主题明确。

四、学习时教职工要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人发言，学习期间不得接听手机、随便进出，保持会场安静。

家长工作制度

一、建立家长委员会

（一）家长委员会由各班一至两名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。

（二）每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划；年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。
    （三）家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。

二、成立家长学校，将家长培训工作纳入幼儿园整体培训计划中，组织各种形式的家长活动，切实做好“四个一”活动。

（一）每学期至少召开一次家庭教育讲座活动。

（二）每学期开展一次家长参与的半日观摩活动或者家园同乐活动（节日同乐、春秋游等）。

（三）每学年召开一次全体家长会，与家长共同探讨幼儿园发展和家庭教育的问题，以提高幼儿园的教育质量和家长的育儿水平。

（四）每学年召开一次家庭教育经验交流会。

三、做好家园联系工作

（一）每班设立家园联系栏，宣传内容每月更换一次。

（二）每月认真填写家园联系册，及时与家长沟通交流，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合教育。

（三）家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交谈，将孩子在园情况如实反馈给家长，并了解孩子在家里的一些表现。

（四）各班每学期至少召开一次家长会，征求家长对本班保教工作的意见与建议。

（五）针对家庭、社区进行宣传，每年至少进行一次，宣传内容如下：

1、幼儿正常生长、发育情况。

2、幼儿衣、食、住、行、卫生习惯的培养等方面的卫生要求。

3、各种传染病的预防知识及疫情通报。

4、常见病、季节多发病的防病知识，利用大自然因素（日照、空气、水）锻炼的卫生要求。

5、饮食卫生、营养卫生知识。

（六）设立园长接待日，时间为每月最后一周的周五，向家长公布园长电话（8331162）及园长信箱（dysywlm@126.com），广泛接受家长监督。

（七）班级教师做好家访工作，并及时回复家长在QQ群、幼儿园网站、博客中的留言，有问题及时解决，自己解决不了的及时向园领导反映。